Дошкольника

Вы хотите помочь своему первому классу? Прочитайте его!

Вы хотите помочь своему первому классу? Прочитайте его!



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Каждый день ваш ребенок ходит в школу и интересуется, что с ними там будет. У него уже есть новые книги, а в них так много интересных иллюстраций. Возможно, он очень счастлив, что он уже в школе, но эти первые дни и недели могут также принести много трудных эмоций. Все новое Неизвестно, будут ли наши коллеги дружелюбными или дразнятыми, будете ли вы добрыми и поможете ли вы в различных проблемах или нет. Конечно, дети реагируют по-разному и имеют разные переживания, поэтому они будут делать лучше или хуже. Однако все они нуждаются в нашей поддержке.

Случается, что дети, пришедшие из школы, рассказывают нам о том, что произошло интересно, а также о том, что их напугало, рассердило или смутило. Мы можем помочь им тогда. Для ребенка не очевидно, что происходит с ним, когда возникают эмоции. Он чувствует, что что-то внутри заставляет его плакать, убегать или бить своего друга, но он не понимает почему и не знает, что с этим делать. Однако он знает, что ему это неудобно. Тем не менее, мы, взрослые, понимаем, что неприятные чувства важны, они говорят нам, что ситуация сложная и необходимо принять меры. Если мы уступим импульсам, мы будем сражаться или бежать. Если мы контролируем их, легче найти наилучший выход из ситуации.

Итак, что вы можете сделать, чтобы научить своего ребенка справляться с эмоциями?

1. Приятно замечать сложные чувства. Не говори "Ничего не случилось" - потому что ребенок потеряет уверенность в собственной оценке. Он подумает - Зося сегодня не хотела со мной разговаривать, я хотела плакать, а моя мама, большая и умная, говорит, что это не имеет значения. Это вызывает хаос в маленькой голове и потерю уверенности. Также является ошибкой доставлять какое-то дополнительное удовольствие или менять тему. Пусть ребенок встретит свое сожаление, расскажет нам о нем, узнает, что иногда нам плохо, и это нормальная часть жизни. Пусть эта грусть, которую он чувствует, наконец-то имеет шанс сгореть.

2. Во-вторых, давайте поможем ребенку назвать эмоции, которые его разрывают. Это очень важный когнитивный процесс - эмоция, которая появляется в правом полушарии, имеет шанс соединиться со своим именем, которое находится в левом полушарии. Дети не только чувствуют, но и начинают понимать, что их двигало, почему и в какой ситуации. Слова позволяют им лучше организовать свой внутренний мир. От этого это всего лишь шаг к самоконтролю и правильному выражению чувств. И вот как мы развиваемся
у детей - эмоциональный интеллект, который отвечает за построение глубоких связей и эффективных действий.

К сожалению, ребенок не всегда будет рассказывать нам, что с ним случилось. Порыв повседневной жизни может не иметь возможности довериться. Бывает и так, что переживания настолько сложны, что ребенок пытается отдалить их от себя и не возвращаться к ним. Однако отрицание никак ему не поможет, наоборот - необработанные эмоции могут ударить с двойной силой в самый неподходящий момент.

Как вы получаете эти чувства? Это можно сделать во время чтения. Вам не нужно никуда спешить, у мамы или папы есть время и посвятить все свое внимание ребенку. Малыш может играть, двигаться и слушать одновременно. Истории, которые они читают, интересны, они переносят его в другой мир, в котором он часто встречает детей, похожих друг на друга, которые переживают разные приключения, сталкиваются с трудностями и принимают меры для их преодоления. Это может вызвать ассоциации с трудными событиями, и в атмосфере безопасности и доверия есть хороший шанс, что наш ребенок захочет рассказать нам об этом.

Поэтому вы можете выбирать тематические книги для чтения вместе, используя, среди прочего невероятные терапевтические позиции. Вы также можете найти чтения о различных чувствах, чтобы научиться распознавать и выражать их правильно. И, наконец, вы можете выбрать истории, которые просто интересуют ребенка.

Вот несколько предложений:

Великая Книга Чувств - Гжегож Касдепке
ЧУВСТВА - что это? - Оскар Бренифер
Моя счастливая жизнь - Роза Лагеркранц
Муми - Туве Янссон
Бегство Цешка - Зденек Сверак
Grzeczna - Gro Dahle
Где живут дикие существа - Морис Сендак
Дикарь - Дэвид Алмонд
Арахис - Чарльз М. Шульц
Клуб летающих тетушек - Рафал Витек

При совместном чтении связь между ребенком и родителем неуклонно растет. Именно она заставляет нашего сына или дочь доверять нам, поэтому им необходимо рассказать нам о трудных временах и быть открытыми для поиска решений. Чтобы наша поддержка была эффективной, мы должны заботиться об отношениях с ребенком, и ежедневное чтение чрезвычайно полезно и очень просто. Мы берем книгу и теперь - нам не нужно ничего придумывать, когда мы устали после долгого рабочего дня. У нас все подано на подносе. Просто возьми!

Библиография:Обучение через чтение, Ирена Косминьска, Эльжбета Ольшевская, Свят Ксиньки, Варшава 2010Эмоции вверх!, Беседа Божены Аксамит и психолога Мартины Харланд, Высокие Обкаси, 9 сентября 2015 г.Малгожата Хоецка, координатор интернет-фонда образования университета Мудрого ABCXXI - Вся Польша читает детям


Видео: Капитанская дочка (August 2022).